6月17日下午，科技部科技创新2030—"脑科学与类脑研究"重大项目负责人、北京师范大学董奇教授携团队莅临首都师范大学心理学院，专项考察“中国学龄儿童脑智发育队列研究”项目进展，与我校师生开展深度学术交流。校党委常委、副校长王洛忠，心理学院党委书记李会先、院长王争艳，30余位科研骨干教师及学生代表参加此次活动，座谈会由李会先主持。

会前，董奇一行参观了心理学院实验室及科研成果展览。 座谈会上，王洛忠表示学校对“脑计划”项目高度重视，未来将进一步整合校内资源，推动建立 “脑科学研究 — 基础教育应用”的协同创新机制，助力项目成果向教育实践转化。

项目各子任务负责人依次汇报课题进展，围绕学龄儿童样本采集规范、脑影像数据处理流程、认知行为评估体系等核心内容，详细展示阶段性研究进展。参与项目的研究生代表结合实验操作经历，分享在儿童认知发展追踪研究中的实践感悟，现场还为项目中表现优秀的学生进行表彰，进一步激励了科研团队的工作热情。

王争艳在专题汇报中指出，学院依托心理学与神经科学交叉优势，已在儿童执行功能评估工具开发、多模态数据管理平台搭建等方面取得突破性进展，同时就大规模队列研究中的样本留存率提升、跨机构数据标准化等难点问题提出解决方案。她表示，下一阶段将重点推进与各中小学协同合作，深化教育场景下的脑智发育研究。

董奇对首都师大站点的工作成效给予高度评价，指出首都师范大学心理学院在项目实施中展现出的科学严谨性与管理高效性，为全国各站点树立了典范。针对项目未来规划，他强调要充分利用首都师大在基础教育领域的传统优势，以项目为契机，加强脑科学与教育心理学的交叉学科建设，通过大型队列研究推动心理学科实现跨越式发展。

此次交流活动为脑计划及学院重大项目开展提供了科学指导，未来学院将整合多学科资源，多部门联动，持续优化实施方案，力争在儿童脑智发育领域产出具有国际影响力的科研成果，为国家重大专项贡献更多力量。