为了更好推进学前教育专业发展，满足时代需要与民生诉求，近日，学前教育学院特别邀请众多在特殊教育领域与学前教育领域深耕多年的专家、学者，在学前教育学院第一会议室召开本科新专业（融合教育）申请论证会，共同为融合教育新专业建设“问诊把脉”。

会议由学前教育学院副院长于开莲教授主持。首都师范大学教务处处长王海燕、副处长王建跃、教学质量科科长陈天翌，学前教育学院党委书记胡洁、专业负责人刘肖岑、罗丽等参会。校外专家由北京师范大学特殊教育学院院长王雁、浙江师范大学国际儿童研究院院长秦金亮、北京师范大学艺术治疗研究中心主任李红菊、中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所杨希洁、北京联合大学师范学院学前教育系副主任刘宇洁、北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞、北京市第一幼儿园园长彭迎春七位专家组成评议专家组，为专业建设建言献策。

胡洁在致辞中指出，融合教育作为新时代教育改革的重要方向，是回应时代需求、解决特殊儿童教育问题的关键举措，对各位专家莅临指导表示诚挚感谢。

王海燕对与会专家表示欢迎，她指出新专业开设以“大儿童观” 为核心理念，培养具备终身教育视野的卓越教师。她希望专家能从招生辐射范围、培养目标定位、特色挖掘、未来发力点等方面提供高位指导。

研讨中，众多专家就融合教育专业建设发表见解。专家指出，办好学前融合教育，需多学科协同发力，为其提供有力支撑。在课程建设上，专家们强调需要通过模块化梳理优化课程体系，克服传统课程“小、碎、散”的问题；在实践教学安排上，筛选具备融合教育特色的幼儿园和机构作为实习基地，另外要充分挖掘并整合社会资源，与儿童康复中心、医疗康复机构等积极合作共建，注重理论与实践的紧密结合，以此有效缩小理论与实践之间的差距。

本次融合教育本科新专业申请论证会的顺利召开，为首都师范大学在融合教育领域的探索奠定了坚实的基础。通过校内外专家的深入交流与碰撞，新专业的建设方向和实施路径变得更加清晰。